其中有一些观点有些意思。

• 穷人的认知水平导致他被锁死在他的阶层
• 美国有教育分层，穷人的教育在于让穷人成为一个对社会有用的工具，中产阶级的教育在于让人成为工艺品被上流社会挑选，而有钱人的教育在于培养决策能力
• 美国的素质教育往往是针对中产阶级的，而且它是另一种视角下的应试教育，是中产为了进名校而必须付出的代价
• 美国的名校大多数是私立学校，重在维护 WASP (White Anglo-Saxon Protestant) 族裔在美国社会的主流地位，同时又吸纳少部分其他族裔的精英；跟中国的大学很不一样
• KIPP 的理念对于穷人有不错的帮助，重视培养纪律、割断穷人与其社区的紧密联系（穷人的社区往往氛围不好，吸毒、无所事事等），以及重视考大学，很大程序上对于穷人打断自身阶级束缚有帮助；这类学校的做法就是应试教育
• 美国的社会分层和教育分层比较稳固，所以美国文化对于英雄（打破自身阶层的人）有一种强烈的认同感；中国的社会分层正在形成，但是教育分层还没有形成，但是未来也很可能会形成
• 人工智能会极大改变人类社会的形态（这部分内容也是为吴军的「智能时代」一书打广告）